Português [inter]Acção!
Os principais objectivos específicos deste programa
são: desenvolver a competência de comunicação
a nível linguístico, referencial e sócio-cultural;
desenvolver as quatro capacidades de aprendizagem de uma língua
estrangeira (compreensão oral e escrita e expressão oral e
escrita); alargar o vocabulário e os conhecimentos das estruturas
da língua, através da sua utilização em diversas
situações e da reflexão sobre as regras do seu
funcionamento; desenvolver a competência de auto-aprendizagem.
Português… (inter)Acção! oferece ao utilizador
uma verdadeira interactividade. O aprendente não só vai poder
aprender ao seu ritmo, mas também em função dos seus
interesses e necessidades porque poderá escolher o material
didáctico para cada sessão de aprendizagem.
Este programa faz uma abordagem da aprendizagem da língua
através de documentos autênticos (a maior parte) e fabricados
que apresentam diversificados aspectos da vida dos portugueses e da sua cultura,
nas suas formas mais variadas.
Estrutura
Português (inter)ACÇÃO! está organizado
com base na metáfora de uma escola de línguas, na qual as
principais actividades se realizam dentro da Sala de Aulas. Esta Sala de
Aulas é constituída por duas »salas«: a sala de Aulas
Livres e a sala de Aulas Guiadas. O núcleo central do CD-ROM são
as Aulas Livres, pois é sobretudo nesta secção que o
programa vai mais ao encontro dos interesses do aprendente. Porém,
Português… (inter)Acção! oferece uma
iniciação ao funcionamento do programa, nas Aulas Guiadas,
semelhantes a programas de línguas clássicos. Aqui, o utilizador
limita-se a realizar as actividades propostas pelos autores.
A estrutura do programa é modular, isto é, o
»módulo« é a unidade mais pequena da Sala de Aulas.
Existem dois tipos de módulos: »Módulos de documento«
e »Módulos de Prática«. Esta estrutura reveste-se
de uma enorme flexibilidade, pois permite uma fácil
actualização e até a substituição dos
conteúdos.
Além da Sala de Aulas, existem outras »salas«: a
Sala de Testes onde o aprendente dispõe de três tipos de testes
(Diagnóstico, Formativo e Somativo) que permitem, ao aprendente, testar
as suas competências de aprendizagem em diferentes fases do seu
trabalho.
Para verificar o trabalho realizado, o aprendente pode ir à
sala Ponto da Situação, onde o programa lhe fornece a percentagem
do trabalho realizado nas várias competências, assim como
comentários e propostas de estratégias relativamente ao trabalho
futuro.
Na Oficina de Palavras, o aprendente pode desenvolver o seu
vocabulário, a partir de listas de palavras que ele próprio
organizou nas Aulas Livres.
Para ajudar o utilizador a orientar-se no programa, existe uma visita
guiada oral (em quatro línguas - português, inglês,
francês e alemão) em todas as secções: no ecrã
de entrada, está representada por um »quiosque
multimédia«; nas outras secções, basta clicar num
botão com um »i« (Informações).
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